mardi 29 octobre 2013

Le prof, clé de voûte des meilleurs systèmes

Le prof, clé de voûte des meilleurs systèmes

C'est l'un des plus fameux ambassadeurs du système scolaire finlandais. Depuis dix ans, Pasi Sahlberg, expert en éducation, voyage dans le monde entier pour livrer les clés du modèle finlandais. Un système dont la performance est internationalement saluée : cela fait dix ans que la Finlande trône en tête du classement Pisa (Program for International Student Assessment), qui compare chaque année les performances des systèmes éducatifs de près de soixante pays.

mardi 23 juillet 2013

Les 5 étapes de la veille

Les 5 étapes de la veille
1. Le ciblage ou stratégie
2. Le sourcing (identification des sources)
3. La collecte et la sélection d’informations
4. L’analyse et la synthèse
5. La diffusion

 


 


vendredi 19 juillet 2013

Décrochage scolaire : état des lieux | Rémi Thibert

Décrochage scolaire : état des lieux | Rémi Thibert
Un document très intéressant sur le Décrochage Scolaire écrit par Rémi Thibert  considéré comme suite à la publication du dossier d’actualité n° 84 "Décrochage scolaire : diversité des approches, diversité des dispositifs" Ce document analyse le phénomènes sous plusieurs points: Définitions, le pourcentage dans les pays européens, les causes et les solutions possibles pour lutter contre ce phénomène.
Nihal Abitiu
Unité Centrale de la Recherche Pédagogique.
Rabat-Maroc

lundi 24 juin 2013

Les 5 étapes de la veille

Les 5 étapes de la veille
L’AFNOR définit la veille comme une « activité continue en grande partie itérative visant à une surveillance active de l’environnement technologique, commercial, etc., pour en anticiper les évolutions ». C’est l’art de détecter et d’interpréter les signaux faibles pour leur donner du sens, de fournir la bonne information, au bon moment, à la bonne personne pour lui permettre de prendre la bonne décision, de bien agir et idéalement de faire évoluer son environnement dans un sens propice. Autrement dit, la veille se définit comme un processus informationnel par lequel l’entreprise se met à l’écoute de son environnement dans le but créatif de découvrir des opportunités et de réduire des incertitudes, voir d’anticiper des menaces. Elle se déroule donc selon un cycle de cinq étapes : le ciblage, le sourcing, la collecte et la sélection des informations, l’analyse et la synthèse, la diffusion.

mardi 28 mai 2013

SERVICES-FORMATIONS-METHODOLOGIE

SERVICES-FORMATIONS-METHODOLOGIE
Pour une recherche éveillée.  Un répertoire très intéressant pour faire une une bonne recherche documentaire.

mardi 21 mai 2013

jeudi 18 avril 2013

L'Agence nationale des Usages des TICE - L’intérêt pédagogique des blogs

L'Agence nationale des Usages des TICE - L’intérêt pédagogique des blogs
Le blog contribue à établir la cohésion sociale au sein d’un groupe et il encourage la production et les échanges entre auteurs. Les blogs intéressants pédagogiquement sont ceux qui font la part belle à l’expression personnelle, à l’auto-réflexion et au partage entre pairs. Il est recommandé de construire des blogs à partir d’activités contextualisées et réalistes pour motiver les élèves à écrire.

mardi 26 mars 2013

Lire pour contrer le décrochage scolaire - UdeMNouvelles

Lire pour contrer le décrochage scolaire - UdeMNouvelles
Les difficultés en lecture, en écriture et en mathématiques dès la première année du primaire sont un indicateur de risque de décrochage scolaire au secondaire. Une étude réalisé à l'Université de Montréal qui présentent les caractères communs chez les décrocheurs.

mardi 26 février 2013

document-60368 (Objet application/pdf)

document-60368 (Objet application/pdf)
La commission Pédagogie universitaire et documentation de l’ADBU a finalisé la rédaction d’un référentiel des compétences informationnelles, qui constitue une adaptation au contexte français de l’« Australian and New Zealand information literacy framework » (2nd ed., 2004).
Ce référentiel a pour objectif immédiat de promouvoir, au sein des établissements d’enseignement supérieur, la maîtrise des compétences informationnelles nécessaires à tout étudiant pour la poursuite de ses études. Il n’a pas pour ambition de normaliser mais plutôt d’apporter un soutien méthodologique aux entités chargées de la mise en place de dispositifs de formation, aux enseignants qui conçoivent des situations pédagogiques et procèdent aux évaluations, et aux étudiants qui souhaitent se positionner sur leurs acquis. 

Nouvelles tendances de la veille | Actulligence.com

Nouvelles tendances de la veille | Actulligence.com
Il s'agit d'une présentation est passionnante. 

mardi 5 février 2013

Dossier Google Plus : Vous allez utiliser Google Plus mais vous ne le savez pas encore 1/6 — La Chaine Web

Dossier Google Plus : Vous allez utiliser Google Plus mais vous ne le savez pas encore 1/6 — La Chaine Web
L'utilisation de google +

NetPublic » Guide pour l’utilisation de cartes heuristiques en contexte pédagogique

NetPublic » Guide pour l’utilisation de cartes heuristiques en contexte pédagogique

Le guide pour l’utilisation de cartes heuristiques en classe (en pdf, 23 pages) est un document didactique d’appropriation du mindmapping à des fins pédagogiques. Peut-on et comment apprendre avec cet outil ? Comment construire un dispositif pédagogique avec des cartes heuristiques ? Quelles méthodologies et mises en forme utiliser ? Comment structurer un atelier, une activité ou une formation avec ce type d’outils de construction et de représentation visuelle ? Comment gérer 4 niveaux de complexité de carte heuristique ? Quels outils de mindmapping choisir pour ces projets ?

Le blog de Recherche-eveillee.com: Comment améliorer la diffusion de sa veille ? Compte-rendu de la matinée ADBS

Le blog de Recherche-eveillee.com: Comment améliorer la diffusion de sa veille ? Compte-rendu de la matinée ADBS
Le secteur " Veille et Recherche sur Internet" de l' ADBS a organisé le 6 décembre dernier, en collaboration avec le secteur Santé, une matinée sur le thème " Comment améliorer la diffusion de sa veille ?